Boarding Schools Workshop, March 2010

30.04.2010 г.
Автор: Mariya

Лондон, Честер, школы Ellesmere College, Howells School, Moreton Hall, Oswestry School, Rydal Penrhos – в слайдшоу с Машиной поездки по Англии в марте 2010.

Написать комментарий »

Англичане ищут премьер-министра, а мы троих менеджеров

28.04.2010 г.
Автор: Adusar

primeminister

Сбились с ног в поисках хорошей должности? Обратите внимание на вакансию премьер-министра Великобритании. Наемного менеджера государственных масштабов без особого шума и пыли ищут через Интернет на одном из сайтов по трудоустройству. Но мы вам по секрету дадим ссылку. Заинтересовались? Поспешите.  Вакансия открыта до шестого мая.

(далее…)

Написать комментарий »

University of Wolverhampton. Lectures

24.04.2010 г.
Автор: lioness

Занятия в Университете Вульверхэптона разительно отличаются от занятий в моем родном университете.
В первую очередь, количеством пар в неделю. Каждому предмету уделялась всего одна пара в неделю, официальной продолжительностьюв 3 часа, а реальной обычно не более двух.
Такого разделения на лекции и практические занятия, когда, допустим, во вторник вам читают лекцию, а в четверг вы решаете задачки, нет.
Например, модуль Waste Management у нас состоял из чередующихся лекций и экскурсий. Лекция по захоронению отходов – экскурсия на свалку, лекция про переработку мусора – эскурсия в recycling center. А модуль Geoinformation systems состоял полностью из практических занятий.
В самом начале курса студентам выдается план курса, из которого можно узнать темы отдельных занятий, форму отчетности и преподавателей, которые проводят ту или иную часть курса. Это обычная практика, когда курс ведет не один-два преподавателя, а 4-5.
Материалы на лекциях не задиктовывают. Обычно, преподаватель готовит презентацию, по которой рассказывает лекцию, частенько отвлекаясь на общение со студентами. И занятия в принципе очень интерактивные – вопросы-ответы, дискуссии и так далее.
Часто преподаватели выдают так называемые hand-outs – распечатанные презентации, теоретический материал, который нужно почитать к следующему семинару или какая то дополнительная информация.
Как таковых журналов посещаемости я не видела. Но иногда преподаватели пускали по аудитории листочек, в котором каждый записывал свое имя. Честно сказать, сколько пропусков допустимо, я не знаю.
Формы итоговой аттестации различаются в зависимости от курса. Где-то нужно написать курсовые работы или письменные отчеты, где-то сдать экзамен или готовый проект.
Каждая работа имеет свой “вес”. Например, в курсе Waste Management мы сдавали 4 письменных отчета по экскурсиям и сдавали экзамен. Каждый отчет имел “вес” 10%, а экзамен 60. Общая оценка за курс рассчитывалась исходя из оценок за отчеты и экзамены и их веса.

Написать комментарий »

Обнаружены зарисовки Великих мастеров

21.04.2010 г.
Автор: Mariya

Эксперты из Британского музея обнаружили тайные зарисовки, сделанные Микеланджело, Леонардом да Винчи и Рафаелем.  Например, свою Мадонну Брюгге Микеланджело лепил не по женской фигуре, а по мужской. Об этом свидетельствует набросок, найденный специалистами. Впрочем, для современников Микеланджело женщина-натурщица была скорее исключением, а не правилом.
Зарисовка и статуя

(далее…)

Комментариев: 2 »

Средние школы широкого профиля в Великобритании «недемократичны»

21.04.2010 г.
Автор: viktor

1502_9Средние школы широкого профиля (comprehensive schools) не так демократичны, как узкопрофильные «грамматические» школы (grammar schools). Согласно статистике фонда The Sutton Trust (Великобритания) в 164 ведущих школах широкого профиля обучается очень маленький процент детей из небогатых семей.

Основными преградами на пути к поступлению в «топовые» школы, расположенные в других регионах, являются цены на жильё возле них и разные возможности подготовки у богатых и малообеспеченных детей. Кроме того, конкуренция в них очень большая, в то время как в обычные школы берут практически всех детей.

В Великобритании очень развита система рейтингов школ, которая позволяет родителям выбрать подходящую по уровню развития ребёнка, его способностям и увлечениям. Представители Sutton Trust считают, что политики должны сформировать процедуру голосования, которая даст одинаковые шансы поступить во все школы без исключения как богатым, так и детям из малообеспеченных семей.

Написать комментарий »