Отличный ресурс для изучения английского языка. Там множество видеозаписей на различные темы, которые сопровождаются субтитрами на нескольких языках (русских, к сожалению, нет).

Особенно мне нравится возможность кликнуть на любое слово или фразу в расшифровке записи, чтобы видео начало проигрываться с этого момента.

Рекомендую.

Музей мне понравился сразу – не успела я зайти за ворота, как встретила шотландского туриста в килте. И даже украдкой его сфотографировала. Мне нравятся его ботинки!

Слева от главного входа в музей организован небольшой островок Австралии – растения и ландшафты, характерные для этой страны.

Вход в Музей бесплатный, однако, повсюду расставлены специальные контейнеры для пожертвований. Сюда кидать 1 фунт, а пятерку – уже в соседний. Если бы я не находилась в плачевной финансовой ситуации, то обязательно бы выделила средства на помощь музею.

Вот так выглядит Музей внутри – слева, справа и прямо находятся выставочные залы, а в круглом павильоне по центру – сувенирный магазин.

А вот и небо Лондона через стеклянную крышу Британского музея

Музей этот исторический, поэтому я сразу отправилась к моим любимым древним грекам. С тех пор как я узнала, что греческие статуи на самом деле были ярко раскрашены, мне не доводилось посмотреть на них.

Однако увидела я совсем не то, что ожидала. В одном из залов я наткнулась на скульптуры, которые прежде стояли в одном из храмов (если я не ошибаюсь). Они не очень хорошо сохранились – безногие и безрукие, с отбитыми головами. Мне становится очень страшно, когда я встречаю людей с увечьями. Здесь произошло то же самое

Пришлось успокаивать нервы чаем и сырной пиццей в кафе. Поела – и продолжила осмотр

Не библиотека, а мечта!!

Суровый китайский воин

Игривые индийские женщины

Таинственный японец. В зал Японии я очень хотела попасть, потому что как раз читала книгу японского автора. Этот зал был на самом верху, а оказался одним из самых неинтересных. Я разочарована.

А вот так в музее все организовано. Стрелочки и перильца. Все для людей.

Вообще, Британский музей мне очень понравился. В нем я не чувствовала себя скованно – можно было фотографировать все экспонаты, разговаривать по телефону и пить воду из бутылки, в отличие от National Gallery, где все это было строго-настрого запрещено.

Будете в Лондоне – обязательно сходите. Рекомендую!

Я училась в языковой школе St.Giles Central, которая располагается в центре Лондона. 3 минуты пешком от метро Russell Square, 5 минут до Британского музея.

На входе студентов встречает очаровательный Guardian (подозреваю, что итальянец) – он всегда улыбается, придерживает дверь и желает прекрасного дня.

В понедельник был мой первый день в школе. Вместе с остальными новенькими я отправилась в библиотеку. Там нам дали заполнить разные анкеты – где вы живете дома, в Лондоне и кому звонить в случае эмердженси. А еще мы проходили тест, чтобы определить уровень владения языком. По результатам меня отправили в группу upper-intermediate, чему я несказанно удивилась. Дома я никогда не училась в группе выше intermediate, да и вообще, после возвращения их Вульверхэмптона, особенно языком не занималась.

А еще нам подарили рюкзаки со всякими полезными бумажками внутри. Я этому подарку очень обрадовалась. Таскать камеру за плечами гораздо приятнее, чем в сумке на одном плече .

После тестов и подарков предлагались еще какие-то активности, однако, мне в них поучаствовать не удалось. Меня и еще одну девушку Анне из Германии, которая тоже приехала всего на неделю и тоже попала в upp-intermediate отправили учиться. Сказали – у вас и так мало времени, хватит тратить его на всякую ерунду

Итак, я училась каждый день с 9 до 12-50. Это 4 урока с 2 преподавателями. Первые два урока переменой не разделяются, в 10-40 перерыв 25 минут между 2 и 3 уроком, а в 11-55 – пятиминутка перед 4м уроком. План занятий на неделю висел на специальной доске, так что каждый мог заранее почитать, что мы будем изучать на этой неделе.

Надо отметить, что разные группы имеют свое специальное расписание, необязательно совпадающее с тем, что я описала выше.

Первые три урока у нас вел Эд, а 4й – Дэн. С Эдом мы занимались всем – и учили грамматику, и разговаривали, и работали над словарем, слушали музыку, смотрели видео, читали… все-все-все.

Вот, например, во вторник, мы изучали идиомы, связанные с частями тела – butterflies in my stomach и так далее, а в среду работали в группах и клеили на наших жертв стикеры с идиомами и просто названиями частей тела.

(Эд на фото в центре)

А с Даном мы больше работали над вокабуляром. Например, читали обсуждали статью о том, что корейская поп-музыка очень популярна в Японии, играли в словесный футбол и много говорили.

Группа у меня была самая что ни на есть интернациональная – ребята из Швейцарии, Испании, Колумбии, Японии, Кореи, Германии, Турции и Украины. У всех такие разные акценты и всех приходилось понимать

(Дан – парень в очках, между девушкой с длинными волосами и парнем в шарфе )

Так как я приехала совсем ненадолго, то смысла покупать учебник в школьной библиотеке совершенно не было. Зато мне выдали учебник под залог. В нем нельзя было писать, но зато можно было читать

В последний день в школе мне дали сертификат и бумажку, по которой я могла получить в кафе бокал вина. Но я отправилась в Национальную галерею и так ничего и не выпила

Мне понравилась моя неделя в Лондоне. Жаль, что за такой короткий срок я не успела сдружиться с ребятами из группы и соседями по дому.

Поэтому советую ехать заграницу на более длительный срок – шанс приобрести новых друзей и новые знания будет у вас гораздо выше!

Я хочу знать иностранные языки для того, чтобы:

1. Читать книги любимых авторов в оригинале. Чувстовать их стиль, а не стиль переводчиков.
2. Смотреть фильмы на иностранных языках и слышать, как разговаривают актеры, а не дублеры.
3. Иметь возможность поучиться зарубежом, узнать, чем отличаются системы образования здесь и там
4. Чтобы путешествовать и не чувствовать себя дурой. Чтобы не заказывать свинину, когда хочется салата. И не идти в метро, когда нужно ехать на трамвае.
5. Помочь иностранцу в России найти то, что ему нужно
6.Когда иностранец – это я, местным жителям было проще мне помочь
7. Читать мастер-классы на иностранных языках
8. И участвовать в воркшопах, а главное – дискутировать в них!
9. Чтобы получить возможность найти лучшую работу
10. Или даже уехать заграницу
11. Ну или остаться и преподавать язык детям, на досуге
12. Не русифицировать крякнутые программы
13. Прочитать книжку про кельтов, привезенную из Вульверхэмптона, книгу про Дали из Барселоны и дочитать уже наконец польский Нешнл Джиографик
14. Смотреть вручение премии Оскар или еще какую без дурацкого русского дубляжа
15. В моей жизни было еще больше интересных людей
16. Мозг не застаивался, а переключался с одного языка на другой – туда-сюда
17. Понимать все, что написано на открытках, которые мне приходят со всего мира. И на марках тоже
18. И о чем поется в песнях – тоже
19. Понимать, о чем говорят люди за спиной
20. И наконееееееееец… я не знаю зачем еще

А у вас какие резоны?

Сегодня отыскала на сети вот такой вот тест на объем словарного запаса.

И поняла, что рано я с английским завязала

А у вас какой результат?

Потом вспомнила про магазин, который не раз выручал нас ночерами

И известный калининградский паб

ну и куда же без знаменитых британских дредноутов?)

Кроме путешествий, писательства и изучения языков у меня еще есть хобби – это посткроссинг (обмен открытками, прошедшими почту) и рукотворчество Из этого всего вчера у меня сотворилась English style открытка

Со знаковым билетиком на метро – купленным в канун Нового года

 

 

Фотограф Павел Барановский.